实现学生的全面发展，需要大力推进人才培养机制创新。数控工程学院积极探索以学生为本、注重个性发展的学生教育管理机制，取得了良好效果。
—专业教师兼职班主任 这一举措将专业教育和思想教育有效融合，有效地弥补了专业教师与学生交流少、不了解学生思想状况的不足之处，使传道、授业、解惑不仅仅局限于课堂，在学生学习生活的每一个环节都可以进行师生交流，充分发挥了教书育人的重要作用。
—围绕专业建社团 该院2015年围绕所设专业成立了机电一体化专业协会、数控技术专业协会、工业设计专业协会、数控设备应用与维护专业协会等4个专业社团，通过这个平台一方面挖掘和培养了一批尖子学生，同时也激发了同学们的求知欲，积极性、主动性和创造性得到充分发挥，有利于良好学风的形成。
—企业文化进校园 利用与亿滋、京东方等企业合作培养的机会，把企业的优秀文化引入到学生的日常教育管理中。一方面邀请企业高管来给同学们做关于职业生涯规划、职场人生等方面的讲座，举办企业文化征文等比赛，要求学生穿着统一的企业工作服，教师按照企业生产标准编写特色使用教材，另一方面通过顶岗实习更深入的体会企业文化。
